Цель эксперимента в садике с загадочным рисунком фломастерами может быть различной. Одна из возможных целей - развитие творческого мышления и воображения у детей. Путем создания непонятного и интересного рисунка, педагог может способствовать развитию детской фантазии и способности видеть необычное в обыденных вещах.
Другой целью эксперимента может быть развитие мелкой моторики у детей. Работа с фломастерами требует точности и координации движений, что способствует развитию моторики рук и пальцев. Это важный аспект в обучении дошкольников, так как умение писать, рисовать и делать мелкую руководительную работу имеет большое значение для школьной подготовки.
Наконец, третьей целью эксперимента может быть воспитание внимательности и выдержки у детей. Работа над загадочным рисунком может потребовать от детей терпения и концентрации внимания для того, чтобы раскрыть его смысл. Таким образом, через игровую активность ребенок может развивать важные навыки, которые пригодятся ему не только в школе, но и в жизни.
